2022年广东省教育研究院引进高层次专业技术人才公告

事业单位招聘网2022年12月17日讯：广东省教育研究院(以下简称“教研院”)是广东省教育厅管理的公益一类事业单位，为加强人才队伍建设、促进事业高质量发展，决定面向全省教育系统事业单位遴选引进5名基础教育教研员。

一、引进人才岗位

计划引进5名基础教育教研员专业骨干人才，包括初中道德与法治、初中数学、初中物理、高中体育与健康、高中美术教研员各1名。

二、薪酬待遇

享受国家及省政策规定的薪酬待遇。

三、报名范围及条件

(一)报名范围

省内教育系统事业单位在编在岗的工作人员。

(二)基本资格

1.具有中华人民共和国国籍，拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，遵守中华人民共和国宪法和法律法规;

2.政治素质好，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，牢记为党育人、为国育才使命，甘于为党和国家教育事业奉献;

3.具有良好的道德品行和职业操守，熟悉教育规律和教育研究工作特点，有强烈的事业心和责任感，具备良好的团队合作精神和服务意识;

4.具有适应岗位要求的身体条件。

有下列情况之一者，不得引进：

1.因犯罪受过刑事处罚的;

2.被开除中国共产党党籍或被开除公职的;

3.被依法列为失信联合惩戒对象的;

4.涉嫌违纪违法正在接受有关专门机关审查尚未作出结论的或正在接受审计机关审计的;

5.受处分期间或者未满影响期限的;

6.聘用后即构成回避关系的;

7.法律、法规规定的其他情形。

(三)基本条件

1.具有较好的学术素养和较大的发展潜力，有较强的组织协调能力和良好的团队协作精神，有创新意识和进取精神;

2.具有本科以上学历、学士以上学位、高级职称，年龄在50周岁以下;

3.具有6年以上基础教育学校教学或教研经历，相关教学和教研经历可累计;

4.全面把握本学科知识体系，具有指导与开展教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面，取得原创性科研成果并获同行专家认可，具备以下条件中的2项以上：①曾发表高水平论文，②曾出版个人学术专著或较高质量的教材教辅书籍，③曾参与国家级、省部级课题研究或主持完成市(厅)级以上课题;

5.符合引进岗位要求的其他资格条件，详见附件《广东省教育研究院2022年引进高层次专业技术人才岗位表》。

四、引进程序

(一)报名办法

本次人才引进采取个人意愿与组织推荐相结合的方式通过网络报名，有意向报名人员按照干部人事管理权限征得管理单位同意后，于2022年12月19日(星期一)至2022年12月23日(星期五)将报名材料(可编辑电子版和扫描版，以“姓名+应聘岗位”为命名邮件主题)发至邮箱jyybgs@gdedu.gov.cn。报名材料包括：

1.《广东省教育研究院2022年引进高层次专业技术人才报名表》;

2.身份证复印件;

3.个人取得的所有学历学位证书;

4.报名岗位要求的工作或研究经历、个人专业水平和业绩的佐证材料;

5.要求提交的其他材料。

(二)资格审核

教研院组织对报名人员进行资格审核。

(三)考核

考核包括通讯评议和会议评议，会议评议分为材料评审、演讲答辩两个环节。未通过考核者不予引进。

(四)体检与考察

教研院综合考虑工作需要、考核结果、人选德才条件、人岗匹配度等因素，分岗位等额确定体检、考察对象。体检、考察工作由教研院按规定组织实施。

(五)确定引进人选

教研院研究提出拟引进人选，报广东省教育厅审核确定后，对引进人选在一定范围进行公示，公示时间不得少于5个工作日。

(六)办理聘用手续

公示结果不影响引进的人选由教研院按规定办理聘用手续。

五、其他事项

(一)因报名人员体检、考察不合格，拟引进人选放弃聘用或公示结果影响聘用导致引进岗位出现空缺的，教研院可按考试总成绩从高到低依次递补体检或考察人选。

(二)报名人员应诚信报名，如实填报信息、提供有关证明材料。资格审核贯穿引进工作全过程，在工作各环节发现报考者弄虚作假或不符合报名资格条件的，均取消其引进资格。

(三)教研院在工作组织实施过程中，可根据疫情情况和实际需要，对考核、体检、考察的时间、地点、组织方式等作适当调整，并及时通知报名人员;请报名人员理解、支持和配合。

(四)凡引进条件涉及年限计算的，计算截至报名结束之日。

(五)本公告及其附件的“以上”“以下”均包含本级基数。

(六)本公告由广东省教育研究院负责解释。

联系电话：020-83346334、020-83303412(省教育研究院)。

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1广东省教育研究院2022年引进高层次专业技术人才岗位表

2广东省教育研究院2022年引进高层次专业技术人才报名表

广东省教育研究院

2022年12月16日